Soal PTS IPS Kelas 5 Semester 2 dan Kunci Jawaban

Websiteedukasi.com – Soal PTS / UTS IPS Kelas V SD/MI Semester 2 Kurikulum 2013 merupakan soal evaluasi peserta didik pada pertengahan semester genap berdasarkan materi pelajaran yang telah disampaikan oleh guru.

Penilaian Tengah semester genap sebentar lagi di laksanankan. Soal pada Penilaian Tengah Semester IPS Kelas 5 Semester 2 disajikan tentunya harus sesuai dengan materi yang telah disampikan oleh guru yang bersumber dari Buku Kelas 5 Kurikulum 2013 Revisi 2017.

Kegiatan Penilaian Tengah Semester dapat menambah pengetahuan dan ketampilan peserta didik, sebagai bahan referesi bapak dan ibu guru untuk pemberian soal latihan maupun penyusunan Soal PTS IPS Kelas 5 Semester 2 Kurikulum 2013, berikut kami bagikan Soal PTS/ UTS Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas 5 Semester genap Kurikulum 2013 lengkap dengan Kunci Jawabannya.

Soal PTS IPS Kelas 5 Kurikulum 2013 Semester 2 ini bukanlah bocoran melainkan hanya soal latihan, soal ini terdiri dari 35 soal pilihan ganda, 10 soal isian singkat dan 5 soal uraian. Materi Soal PTS/UTS Genap IPS Kelas V SD/MI diambil dari Tema 6. Panas dan Perpindahannya dan Tema 7. Peristiwa dalam Kehidupan.

Adapun Soal Latihan PTS/UTS Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas 5 SD/MI Semester 2 Kurikulum 2013 Revisi Terbaru adalah sebagai berikut:

Soal PTS IPS Kelas 5 Semester 2

I. Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d di depan jawaban yang paling benar pada lembar jawaban yang tersedia!
KD 3.2
1. Manusia sangat tergantung pada lingkungan sekitarnya. Manusia membutuhkan lingkungan karena . . . .
a. manusia selalu mencintai lingkungan
b. untuk memenuhi kebutuhan hidup
c. untuk melestarikan lingkungan
d. lingkungan termasuk unsur dunia

2. Berikut ini yang tidak termasuk dalam komponen penting dalam lingkungan adalah . . . .
a. komponen fisik
b. komponen hayati
c. komponen budaya
d. komponen Rohani

3. Perhatikan gambar berikut!

Gambar di atas menunjukkan adanya interaksi antara ….
a. manusia dengan lingkungan alam
b. manusia dengan lingkungan sosial
c. manusia dengan lingkungan budaya
d. manusia dengan lingkungan ekonomi

4. Manusia melakukan aktivitas ekonomi dengan memanfaatkan sumber daya ekonomi. Sumber daya ekonomi dapat berupa . . . .
a. sumber daya alam, tenaga kerja, modal, dan kewirausahaan
b. pertanian, perkebunan, dan pertambangan
c. tingkah laku, norma, dan adat istiadat
d. produksi, konsumsi, dan distribusi

5. Contoh kegiatan manusia yang menyesuaikan diri dengan kondisi alam sekitar adalah . . . .
a. manusia dapat mengolah tanahnya dengan traktor
b. melayan menggunakan jaring untuk menangkap ikan
c. metani menanam padi dengan melihat curah hujan
d. manusia memanen buah didalam hutan

6. Interaksi antara manusia dengan lingkungan dapat menimbulkan dampak negatif. Berikut contoh solusi yang diterapkan manusia untuk mengurangi dampak negatif tersebut adalah . . .
a. membuka lahan kosong dengan membakar hutan
b. menggunakan pukat harimau untuk menangkap ikan
c. menggunakan monyet untuk atraksi topeng monyet
d. memanfaatkan kotoran hewan untuk bahan bakar biogas

7. Perilaku manusia yang menebang hutan secara liar akan berdampak negatif pada lingkungan yaitu menyebabkan . . . .
a. penyakit pernapasan
b. erosi dan banjir
c. kebakaran hutan
d. gangguan penglihatan

8. Salah satu dampak yang timbul dari penangkapan ikan dengan menggunakan bahan peledak adalah . . . .
a. ikan menjadi tidak enak rasanya
b. harga ikan menjadi mahal
c. berbagai jenis ikan tidak disukai konsumen
d. populasi ikan terancam punah

9. Dampak dari Covid-19, tempat usaha dan lokasi wisata banyak yang ditutup. Hal ini membuat banyaknya PHK dan pengangguran. Upaya yang perlu dilakukan pemerintah agar masyarakat tetap terjamin kehidupannya adalah. . . .
a. memberikan dana bantuan langsung
b. memberikan pinjaman dengan bunga tinggi
c. menerapkan sosial distancing
d. memberikan bantuan masker

10. Sebuah kegiatan yang mempertemukan para nelayan penangkap ikan sebagai penjual ikan dengan para pembeli disebut . . . .
a. penjualan ikan
b. produksi ikan
c. pembelian ikan
d. pelelangan ikan

11. Salah satu faktor pendorong terjadinya interaksi social karena adanya kecenderungan-kecenderungan atau keinginan-keinginan dalam diri seseorang untuk menjadi sama dengan orang lain, yang disebut . . . .
a. faktor imitasi
b. faktor sugesti
c. faktor simpati
d. faktor identifikasi

12. Penggunaan tehnik pewarnaan alami pada batik yang dilakukan oleh pengrajin batik bermanfaat dalam memelihara lingkungan sekitarnya. Kegiatan tersebut sebagai upaya peningkatan pembangunan dibidang . . . .
a. sosial budaya
b. politik
c. ekonomi
d. pendidikan

13. Contoh perilaku manusia yang dapat mengakibatkan terjadinya kerusakan lingkungan adalah . . . .
a. membuang sampah pada tempatnya
b. mendaur ulang sampah
c. membuang sampah di sungai
d. menangkap ikan dengan memancing

14. Adanya penyebaran Covid-19 memberikan dampak sosial yang positif dibawah ini, kecuali . . . .
a. adanya kewaspadaan dari warga
b. tidak ada kerumunan warga ditempat umum
c. komunikasi dalam keluarga lebih erat
d. adanya saling curiga satu sama lain

15. Festival mane’e dipantai Malo adalah sebuah tradisi berburu ikan secara beramai-ramai kemudian menyantap bersama hasil tangkapan ikannya. Festival tersebut aktivitas pembangunan masyarakat Pantai Malo di bidang . . . .
a. politik
b. sosial budaya
c. pendidikan
d. ekonomi

16. Lani berasal dari suku Jawa. Ia mampu melakukan tarian serimpi yang menjadi salah satu budaya suku Jawa sekaligus mampu menampilkan tari pendet dari Bali. Dalam hal ini upaya yang dilakukan Lani dalam menghargai dan melestarikan budaya berupa . . . .
a. menolak keberagaman suku bangsa dan budaya
b. mengejek masyarakat dengan kebudayaan berbeda
c. merasa bangga dengan kebudayaan sendiri
d. mengenal dan mempelajari budaya sendiri dan budaya lain

17. Tindakan yang tepat untuk melestarikan hutan yang gundul adalah . . . .
a. melakukan reboisasi
b. tidak membuang sampah dihutan
c. melakukan penebangan hutan secara liar
d. melakukan pembakaran sisa-sisa pohon

18. Pengaruh penggunaan pewarna alami pada pembangunan ekonomi para pengrajin batik adalah . . . .
a. tidak menimbulkan pencemaran lingkungan
b. batik menjadi lebih terkenal
c. harga jual batik menjadi lebih tinggi
d. lingkungan tetap terjaga

KD 3.4
19. Tujuan awal bangsa Eropa datang ke Indonesia adalah . . . .
a. membeli rempah-rempah
b. menyebarkan agama
c. mencari daerah jajahan
d. memperluas kekuasaan

20. Kedatangan bangsa Eropa disambut baik oleh rakyat Indonesia, tetapi lambat laun rakyat mulai melakukan perlawanan kepada mereka karena ….
a. rakyat Indonesia tidak boleh berdagang oleh bangsa Eropa
b. bangsa eropa membawa pasukan yang besar
c. bangsa Eropa memonopoli perdagangan rempah-rempah
d. rakyat harus membantu usaha mereka

Selangkapnya, bagi bapak ibu guru maupun adik-adik yang ingin mendownload Soal PTS/ UTS IPS Kelas 5 SD/MI Semester 2 Kurikulum 2013 beserta kunci jawaban silahkan melalui tautan link yang ada di bawah ini:

Soal PTS IPS Kelas V Semester 2 Terbaru

Rekomendasi Kami:
Soal PTS Kelas V Semester 2 K13 Lengkap – Download

Demikianlah Soal dan Kunci Jawaban Penilaian Tengah Semester (PTS) Mapel Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Kelas 5/V Jenjang SD/MI Semester 2 Kurikulum 2013 yang dapat kami bagikan, semoga bermanfaat untuk kita semua. Terima kasih atas kunjungannya.